Participer à la réalisation d’un spectacle, le jouer en public est le moteur de l’atelier et non pas son objectif premier.
Le spectacle tient toutefois un rôle majeur dans l’investissement personnel de chacun.
Trouver le plaisir d’une expression pleine et aboutie, celle qui est vraie, d’abord physique mais aussi verbale, et le goût des mots est un jeu sensuel.Le spectacle est l’accomplissement d’une recherche commune en tant qu’oeuvre originale.

Objectifs Nous souhaitons que le théâtre soit une plage de respiration :

- souffler au sens propre et au sens figuré
- se libérer des tensions dues à l’effort scolaire.

Les groupes Le groupe et le spectacle se construisent simultanément.
Savoir s’écouter, se voir, être ensemble, affirmer sa personnalité sans nombrilisme mais parce que la différence est toujours nécessaire. Du groupe dépend la qualité du résultat, et c’est par lui que l’on progresse.

L’encadrement L’animateur, comédien professionnel, est surtout un observateur s’adaptant à l’enfant. La relation est basée sur la confiance, elle développe ainsi la sincérité, responsabilise, met à jour les aspects forts et faibles de la personnalité. La pratique se complexifie sensiblement tout au long de l’année pour entraîner chacun à donner le meilleur de lui-même.